אירוע זה מתרחש לאחר חגיגת , שנמשכה מיום רביעי 15 בדצמבר עד יום רביעי 22 בדצמבר. הקבוצה עושה אז את דרך חזרתה, כנראה ביום חמישי 23 בדצמבר שנת 32. ההוראה שעליה מדובר ניתנת לכל המוקדם ביום שישי 24 בדצמבר, אך ייתכן שהיא ניתנה מאוחר יותר.
ההוראה על הגירושין
המאמר דן בהוראתו של ישוע על גירושין, בהסתמך על הבשורות על פי מתי ומרקוס. הוא משבץ את ההוראה הזאת בהקשר הכרונולוגי של שירות ישוע בין חנוכה לפסח, ומציע ניתוח מעמיק של המשמעויות הרוחניות של הוראתו מעבר לוויכוחים משפטיים גרידא.
עיון
ניתן לעיין ב:
טקסטים מקראיים
ויגשו אליו הפרושים לנסותו לאמר היוכל איש לשלח את אשתו על כל דבר׃
ויען ויאמר אליהם הלא קראתם כי עשה בראשית זכר ונקבה עשה אתם׃
ואמר על כן יעזב איש את אביו ואת אמו ודבק באשתו והיו שניהם לבשר אחד׃
אם כן אינם עוד שנים כי אם בשר אחד לכן את אשר חבר האלהים אל יפרידנו האדם׃
ויאמרו אליו ולמה זה צוה משה לתת לה ספר כריתת ולשלחה׃
ויאמר אליהם בעבור קשי לבבכם הניח לכם משה לשלח את נשיכם אך מראש לא היתה ככה׃
ואני אמר לכם המשלח את אשתו בלתי על דבר זנות ולקח לו אחרת נאף הוא והלקח את הגרושה נאף הוא׃
ויאמרו אליו התלמידים אם ככה הוא ענין איש ואשתו לא טוב לקחת אשה׃
ויאמר אליהם לא יוכל כל אדם קבל את הדבר הזה כי אם אלה אשר נתן להם להבין׃
יש סריסים אשר נולדו כן מבטן אמם ויש סריסים המסרסים על ידי אדם ויש סריסים אשר סרסו את עצמם למען מלכות השמים מי שיוכל לקבל יקבל׃
ויגשו אליו הפרושים וישאלהו אם יוכל איש לשלח את אשתו והם מנסים אתו׃
ויען ויאמר אליהם מה צוה אתכם משה׃
ויאמרו משה התיר לכתב ספר כריתת ולשלח׃
ויען ישוע ויאמר אליהם בעבור קשי לבבכם כתב לכם את המצוה הזאת׃
אבל מראשית הבריאה זכר ונקבה עשה אתם אלהים׃
על כן יעזב איש את אביו ואת אמו ודבק באשתו׃
והיו שניהם לבשר אחד ואם כן אפוא אינם עוד שנים כי אם בשר אחד׃
לכן את אשר חבר אלהים לא יפרידנו אדם׃
ויהי בבית וישובו תלמידיו לשאל אתו על זאת׃
ויאמר אליהם המשלח את אשתו ולקח אחרת נאף הוא עליה׃
ואשה כי תעזב אישה ולקחה איש אחר נאפת היא׃
פרטים טכניים
מקום: בית עניה שבעבר הירדן
תאריך: לאחר ההגעה לבית עניה שבעבר הירדן, יום חמישי, 23 בדצמבר שנת 32
שיטת העבודה: אנו עוברים כעת למרקוס
הערה על שיטת העבודה: מתי מאשר את דברי מרקוס
המשיח ישוע, בלוויית תלמידיו, שוהה בבית עניה שבעבר הירדן, בעוד שבאו מירושלים יצאו לדרך כדי לפגוש אותו.
כרונולוגיה
הערות
ניכר שאירוע זה מתרחש בבית עניה שמעבר לירדן (PER261). זהו מקום בטוח, מצד אחד בשל מיקומו של האתר, שממנו קל לנוס מזרחה לעבר פראה (ירדן). בית עניה שבעבר הירדן נמצאת בפראה.
C’est un endroit paisible tout le contraire de Jérusalem où le Messie Jésus peux échapper aux attaques régulières des religieux. Nous remarquons que Béthanie au-delà du jourdain est un village avec des maisons (הַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.10).
באו אפוא מירושלים כדי לשוחח עם המשיח ישוע. העיון בהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַתָּי 9.3 ובהַבְּשׂוֹרָה הַקְּדוֹשָׁה עַל־פִּי מַרְקוֹס 10.2 מאשר בבירור את כוונתם לחפש ראיות מפלילות כדי להביא את המשיח ישוע לפני ה.
בשתי הבשורות הסצנה נפתחת בשאלה ש מציבים בפני המשיח ישוע. כוונתם אינה ניטרלית: הם מבקשים לנסות אותו. הגירושין היו נושא שנוי במחלוקת ביהדות של המאה הראשונה, בעיקר בין בית הלל (מתירני יותר) לבית שמאי (מחמיר יותר). בשאלתם את המשיח ישוע מקווים ה ללכוד אותו בוויכוח זה או להעמידו בסתירה לתורת משה.
המשיח ישוע מסרב להיכנס לריב סתם בין מפרשים. תחילה הוא מפנה למשה, שהתיר לכתוב ספר כריתות, אך מיד הוא נותן את הטעם: ההנחה הזאת נבעה מ״קשיות הלב״. במלים אחרות, משה לא קבע את הגירושין כאידיאל, אלא כאמצעי הסדרה בעולם שהחטא טבוע בו.
אחר כך עולה המשיח ישוע אל מעבר למשה, עד הבריאה. הוא מצטט את בראשית 1 ו־2 כדי להזכיר שהאיש והאישה נקראים להיות ״בשר אחד״. הנישואין אינם רק חוזה חברתי; הם איחוד עמוק, רצוי לפני אלהים, שאין לאדם רשות לפרקו בקלות ראש. כך מציב המשיח ישוע את שאלת הגירושין בפרספקטיבה תיאולוגית: הנישואין הם מתנה, ייעוד, ולא הסדר אנושי גרידא.
בשני הסיפורים, משנעשים לבד, מדבר המשיח ישוע ישירות יותר אל תלמידיו. הוא קובע שפירוק האיחוד הזה כדי להינשא לאחר שקול לניאוף. ההוראה תובענית, אף רדיקלית, והיא מפתיעה את התלמידים, שחיו בסביבה שבה הגירושין היו נפוצים יחסית.
כאן הופכים הגוונים בין שתי הבשורות לחשובים.
מתי מוסיף דיוק שאינו במרקוס:
״חוץ ממקרה של איחוד בלתי חוקי״ (או ״חוץ מסיבת פורניה״).
סעיף החריג הזה עורר דיונים רבים. נראה שהוא מורה כי במקרים מסוימים, כנראה איחודים שאינם תקפים על פי הדין היהודי (גילוי עריות, נישואין אסורים, איחוד בלתי תקין), ההפרדה מותרת. מתי כותב לקהילה יהודית־נוצרית, הקרובה יותר לוויכוחים הרבניים, והוא מקפיד לפרט את המקרה המיוחד הזה. מרקוס, הכותב לקהל רחב יותר ושאינו יהודי, אינו מזכיר גוון זה.
במתי מגיבים התלמידים בחריפות:
הערה זו אינה מופיעה במרקוס. מתי מדגיש את קושי ההוראה של המשיח ישוע ובכך פותח את הדלת לנושא אחר: הפרישות למען המלכות.
מתי מוסיף פיתוח שאינו במרקוס: המשיח ישוע מדבר על ״הסריסים״, יש שהם כך מלידה, אחרים מכורח, ויש שבוחרים לוותר על הנישואין ״למען מלכות השמים״. קטע זה מרחיב את הפרספקטיבה: המשיח ישוע אינו מסתפק בהגנה על כבוד הנישואין; הוא מעריך גם את הפרישות מרצון כדרך רוחנית. פתיחות זו ייחודית למתי ומשקפת את צורכי קהילתו, שבה כבר חיו כמה נוצרים בחירה זו.
מרקוס מציג אפוא הוראה קצרה ורדיקלית, המתמקדת בחזרה לתכנית הבריאה של אלהים.
מתי מאמץ את ההוראה הזאת אך ממסגר אותה יותר: הוא מוסיף סעיף חריג הקשור לאיחודים בלתי תקינים, מראה את תגובת התלמידים ופותח הרהור על הפרישות למען המלכות.
שני הסיפורים מתלכדים בעיקר: המשיח ישוע מסרב לצמצם את הנישואין למעשה משפטי גרידא ומזכיר את ייעודם העמוק. אולם מתי מתאים את ההוראה לשאלות הממשיות של קהילתו, ואילו מרקוס מוסר גרסה תמציתית ואוניברסלית יותר.