אנו מגיעים עתה לסופו של הנאום הארוך הזה, שמתי תיאר לנו בפירוט רב.
החשוב כאן הוא שאלת המורה: "האם הבנתם את כל זאת?" התלמידים משיבים בחיוב.
ראוי לשאול על משמעות ה ועל יישומן המעשי. האם התלמידים אכן הבינו את כל המסר שהמורה רצה להעביר להם? האם תפסו במלואן את שבעת ה שמתי מביא? יתרונה של צורה לשונית זו הוא שגם בהבנה חלקית אפשר היה לקלוט היבט מהותי של המסר. בנוסף, תהיה להם בעתיד האפשרות להעמיק את הבנתם.
איך להבין:
משמעות
סופר מלומד במלכות השמיים: הסופרים היו מומחים בתורה ובכתבי הקודש. כאן ישוע מדבר על סופרים שהוכשרו להבנה החדשה של מלכות השמיים. פירוש הדבר שלא זו בלבד שיש להם ידיעה מעמיקה של כתבי הקודש, אלא שהם מבינים גם את האמיתות החדשות שהביא ישוע.
בעל הבית: בעל הבית מסמל מי שאחראי להאכיל את ביתו ולדאוג לו. כך גם הסופרים והמורים אחראים להזין רוחנית את הסובבים אותם.
להוציא מאוצרו דברים חדשים וישנים: האוצר מייצג את עושר התורות והאמיתות הרוחניות. "הדברים החדשים" מתייחסים לתורות החדשות ולגילוי של ישוע על מלכות השמיים. "הדברים הישנים" מתייחסים לברית הישנה ולתורות הידועות כבר. מורה נוצרי טוב מסוגל לשלב ולהסביר את תורות הברית הישנה והברית החדשה כדי להקנות הבנה שלמה של האמונה.
פסוק זה מדגיש את חשיבות הידיעה וההבנה המעמיקה של כתבי הקודש. הוא מדגיש גם את אחריותם של המורים והמדריכים הרוחניים לשאוב הן מן המסורות הקדומות והן מן הגילויים החדשים כדי להזין את המאמינים ולהדריכם. הדבר מחייב המשכיות וצמיחה בהבנת האמונה הנוצרית.
התלמידים המאזינים למורה יצטרכו בקרוב לאמץ גישה זו כדי להבטיח העברה נאמנה ומועשרת של תורתו של המשיח ישוע.
כך, היות תחת הברית החדשה אין פירושו שיש לדחות את הברית הישנה. אכן, דבר האלוהים כולל את שני החלקים המרכיבים את כתבי הקודש שלנו.